在江西中医药大学，有一支名为“向阳”的志愿服务队。他们的足迹遍布社区、乡村和校园的角落，而记录这些足迹的，不仅是文字与回忆，更有那一帧帧定格的影像。我作为其中一员，透过镜头，捕捉到的不仅是服务活动的瞬间，更是一种有温度的力量，一份源自中医药文化底蕴的温暖传递。

镜头一：晨光中的“第一课”
清晨，我们走进社区老年活动中心。镜头里，针灸推拿专业的同学正耐心地为一位老人按摩肩颈。阳光透过窗户，柔和地洒在同学专注的侧脸和老人舒展的眉宇间。那不是简单的技能操作，而是一种无声的交流——手指感知着筋骨的细微变化，也传递着晚辈的关怀与尊重。老人眯着眼，轻声说：“这些小伢子，手法好，心更善。”那一刻，镜头记录下的，是传统技艺在现代服务中焕发的人情味，是“医者仁心”最朴素的启蒙。

镜头二：田埂上的“移动课堂”
暑期“三下乡”，我们来到赣南的一个村庄。镜头跟随药学专业的队员，在田间地头辨识中草药，为乡亲们讲解常见草药的功效与安全用法。特写镜头下，沾着泥土的半夏、散发着清香的艾草，与乡亲们好奇而信任的眼神交织在一起。我们不仅分发了自制的防暑香囊，更用当地方言编写了简易的保健口诀。透过镜头，我看到知识走出了书本，在泥土的芬芳中扎根，中医药文化像田间的种子，借着志愿服务之风，播撒到最需要的地方。服务他人，也是我们深化专业认知、连接理论与实践的“移动课堂”。

镜头三：校园里的“温暖接力”
在校内，志愿服务也如涓涓细流。镜头捕捉过核酸检测现场维持秩序时疲惫却坚持的身影；记录过“中医药文化角”里，队员向小学生们展示戥秤、讲解“神农尝百草”故事时生动的画面；也留存了深夜里，为考研学长学姐准备暖心茶饮的默默身影。这些镜头里的场景或许平凡，但汇聚起来，便是校园里一股温暖的脉搏。它告诉我们，志愿服务并非遥不可及，它融入日常，是同理心与担当精神的日常实践。作为中医药学子，我们服务的底气，正来自于“大医精诚”的校训熏陶和“仁爱济世”的专业底色。

心得体会：在服务中看见光，成为光
回顾这些被镜头定格的瞬间，“向阳”之名恰如其分——我们志愿面向阳光、传递温暖。每一次服务，都是将所学的中医药知识、技能与文化，转化为切实的社会关怀。在这个过程中，我深切体会到：

1. 专业是服务的根基：扎实的中医药知识与技能，让我们的志愿服务不是浮于表面的热心，而是能提供真正价值的专业助力。这促使我在学业上更加精进。
2. 共情是沟通的桥梁：镜头内外，学会倾听与理解服务对象的需求，用他们能接受的方式传递健康理念，这比单纯输出知识更重要。人文关怀与专业技术同等重要。
3. 成长是双向的馈赠：服务他人，亦是自我修炼。在付出中，我更深刻地理解了责任、协作与奉献的含义，个人心智与社会责任感同步成长。
4. 文化是传承的使命：每一次讲解草药、演示养生方法，都是在践行中医药文化的传播与普及。我们不仅是志愿者，也是中医药文化的年轻传承者和使者。

镜头有界，温暖无疆。江西中医药大学向阳志愿服务队的旅程还在继续。每一张照片，每一段影像，储存的不仅是记忆，更是温度——那是中医药智慧与现代志愿精神交融的温度，是青年学子心怀家国、服务社会的赤子之心的温度。这温度，从镜头里溢出，温暖着他人，也照亮着我们自己前行的路，激励着我们不断向着阳光，努力生长，并将这份光与热，持续地、温暖地传递下去。